Materiales
Durante mis jornadas de prácticas empleé diversos materiales didácticos en los cuales me centré principalmente en la lectura, para ello lleve a cabo una ruleta de madera giratoria titulada “Ruleta de los cuentos” (Anexo 1) donde con ayuda de diversas imágenes se puede seleccionar un título para la sesión del día.
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| Anexo 1. Ruleta de los cuentos |
Además de llevar a cabo materiales didácticos, empleé una serie de hojas de apoyo o de trabajo, la cuál aplicaba para mayor entendimiento de los temas o para iniciar a consolidar un tema.
Como parte de mi trabajo de titulación decidí aplicar una hoja de trabajo titulada “Ficha de lectura” (Anexo 2), esta me ayudaba a ver y saber que tanto habían aprendido los alumnos del cuento leído en la sesión del día
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| Anexo 2. Ficha de lectura. |
Para mí jornada de prácticas intensivas implemente diversos materiales didácticos los cuales me sirvieron de apoyo tanto en la implementación de pases a realizar actividades, como para escoger de forma aleatoria a los estudiantes para diversas consignas como así para descubrir nuevos temas entre más funciones. Dicha estrategia se llama "Huevitos de colores" ó "Huevitos sorpresa"
Otro material significativo fue un teatro de cartón que forre con papel lustre rojo y como decoración tiene un letrero que dice "TEATRO" y estrellas de color amarillo a los costados, este sirvió a la hora de poder presentar las diversas obras de teatro que los alumnos de 4ºA elaboraron en diversos campos formativos a lo largo de la jornada intensiva de prácticas.
También la creación de una tablero llamado "Leerflix" que simula ser la interfaz de la aplicación de streaming "Netflix" (inclusive de allí también el nombre de dicho tablero) el cual sirve como incentivo para los estudiantes en el refuerzo del hábito lector, y en lo particular me sirvió para poder ejecutar una estrategia que me permitió ver resultados favorables en mi informe de prácticas.
Por último un material tecnológico que en lo personal me agrada bastante es el "Teleprompter" ya que me permite ir avanzando de forma paulatina con los estudiantes la velocidad y fluidez lectora, permitiéndome ir aumentando cada vez más la dificultad o el nivel de rapidez que se va teniendo en cuanto a las dos habilidades lectoras.





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